Тема коучинг- занятия:

  «Сущность коучинговой практики, его этапы и планирования».

Общие цели

Оказание поддержки коллегам в понимании понятия коучинга.

Ожидаемые результаты 

Участники коучинг- занятия познакомятся с технологией организации коучинга. Принципы коучинга

Источники

1.     «Настольная книга учителя – коуча»  Оракова А.Ш., Корнилова Т.Б., Жартынова Ж.А.,  Касымова А.А.;

2.     Интернет – ресурсы;

Материалы и оборудование

Карточки, интерактивная доска, маркеры, стикеры, таблица «ЗХУ», дерево пожеланий, листы А-4

Ход занятия

Этапы проведения коучинг- занятия

Время

Действия преподавателя и действия участников коучинг-занятия.

Приветствие

Деление на группы

3 мин

Пятка к пятке. Под музыку участники произвольно двигаются по комнате. Через несколько секунд ведущий останавливает музыку и дает команду: «Пятка к пятке!». Участники должны быстро объединится в пары и приставить свои пятки к пяткам соседа. Ведущий снова включает музыку,  и все двигаются до следующей команды: «Нос к носу!», «Рука к руке!», «Плечо к плечу» и т. д.

Просмотр видеофильма о коучинге

2мин

https://www.youtube.com/watch?v=gYsSkZuLlNY

Мозговой штурм

2мин

- Кто догадался какова тема нашего коучинга?

-По каким признакам вы пришли к такому выводу?

Презентация

1мин

Коуч объявляет тему занятия.

Слайд № 1 тема

Рефлексия в начале

2 мин

-Заполните в таблице  «ЗХУ»  что вам известно по данной  теме.

Цели и задачи коучинга

3мин

Презентация 2,3 слайд

Задание

30 мин

Прочитайте текст, делая пометки на полях по схеме:

«V»-это мнение мне известно

«+»-это для меня ново, я об этом читаю впервые

«?»- я не пойму о чем здесь говориться

«!»-это чрезвычайно интересно, об этом надо поговорить с коллегами.

Б) просмотрите части текста, отмеченные вами значком «?». Сформулируйте вопросы, которые у вас возникли. Запишите их на листе бумаги.

В) пусть каждый из вас подумает, на какой из вопросов своих коллег по группе он может ответить

Г) распределите среди членов группы задания по поиску ответов на оставшиеся вопросы.

2) обсудите моменты в тексте, отмеченные «!». Подготовьте спикера для выступления

3) обсудите в группе, что вы поняли о процессе коучинга. Заполните схему.

Просмотр презентации

20мин

Компетенции коуча и основные принципы коучинга.

Задания:

1.     Что такое саморазвитие? Что нужно делать, что бы активировать саморазвитие?

2.     Как вы понимаете компетентность? Запишите компетенции, необходимые, по вашему мнению коучу.

Компетенции:

1-формальные компетентности

2-психосоциальные компетентности

3-личностные компетентности

4-профессиональные компетентности

5- коммуникативные компетентности

6- информационные  компетентности

7-регулятивные компетентности

8-интеллектуально-педагогические компетентности

Вопрос

25  мин

Принципы коучинга:

1-принцип равенства

2-опора на личный потенциал

3-отсутствие экспертной оценки

4- единство и взаимосвязь

5- мониторинг результативности

Задание:

Обсудите. Создайте постер (плакат, таблицу, коллаж), где будет отражено ваше понимание того, какая взаимосвязь существует между компетенциями вашими, коуча, принципами коучинга.

Разминочное  упражнение

2  мин

Музыкальная  физ. минутка «Ежик танцует»

Вопрос

5 мин

- Каковы критерии эффективности коучинга?   

Слайд 17

Рефлексия

5мин

- Перед вами дерево пожеланий. На стикерах- яблочках напишите свой отзыв о коучинге и пожелания, что бы вы хотели еще узнать о новых подходах в преподавании и обучении в школе.