Наименование

ТӘРБИЕ ЖӘНЕ БІЛІМ

Цель

Конкурентоспособная, прагматичная, сильная, ответственная, проактивная, творческая личность единой нации, фундаментом успешного будущего которой являются воспитание и культ знаний.

Индикаторы

Доля обучающихся, получающих образование по обновленным программам через реализацию учебных проектов, выполнение которых повышает практикоориентированность и функциональную грамотность школьников по различным предметам:

2016-2017 учебный год – 100% обучающихся 1 классов;

2017-2018 – 100% обучающихся 2, 5, 7 классов;

2018-2019 – 100% обучающихся  3, 6, 8, 10 классов;

2019-2020    – 100% обучающихся  4, 9, 11 классов.

Доля обучающихся, ознакомленных с историей родного края на основе культурно-исторических памятников и исторических личностей местного масштаба: 2022 год –   100 %.

Доля педагогических работников , обучившихся по внедрению обновленных программ, которые формируют практикоориентированность и функциональную грамотность у школьников, от общего количества учителей :

2017-2018 уч.г - 32 % (8  чел.) – 32%;

2018-19 - 48 % (4 чел.) – 48%;

2019-2020 - 100 % (12 чел.) – 100%;

Место казахстанских школ в международных рейтингах и  исследованиях

Сроки реализации

2017-2022  годы

Актуальность и решаемые проблемы

Актуальность развития национальной системы воспитания и обучения путем консолидации усилий организаций образования, семьи и других институтов социализации, патриотизма начинается именно с любви к своей земле, родному краю. От малой родины начинается любовь к большой родине – своей родной стране.

Вместе с тем на сегодняшний день в системе образования имеется ряд проблем, требующих решения:

– практикоориентированность учебных программ общего среднего образования;

– направленность на воспитание здорового прагматизма и практическое применение знаний в жизни;

– внедрение проектной деятельности в образовательный процесс;

– доступ к мировым знаниям, перевод на государственный язык лучших в мире учебников;

– акцент на дополнительное образование обучающихся;

– осознанный выбор профессий обучающимися.

№

Базовые проекты

Задачи и показатели

1

Өлкетану

Задачи:

1) приоритет развития краеведческого образования;

2) реализация краеведения в организациях образования;

3) профориентационная работа с обучающимися на базе краеведческих мероприятий.

Технологии:

самостоятельность и свобода выбора обучающегося в сфере его жизнедеятельности.    

Показатели результатов:

1)      20 часов в год регионального компонента по общеобразовательным предметам на базе музеев, организаций сферы культуры и исторических объектов (за пределами школы);

2)      единые требования по проведению уроков вне школы;

3)      хрестоматия по краеведению;

4)      100% обучающихся, участвующих в реализации различных краеведческих проектов.

2

«Отаным – тағдырым»

Задачи:

1) обеспечить непрерывность и преемственность воспитания и обучения на всех уровнях системы образования;

2) создание образа героя современности для формирования позитивных моделей поведения;

3) обучающийся, патриот своего отечества на базе принципов гражданского общества и его законодательства;

4) популяризация государственных символов страны, государственной службы, государственных праздников.

Технологии:

отношения обучащегося и педагога на основе сотрудничества, демократизма, партнерства, равенства в субъектных отношениях.

Показатели результатов:

1)      уровень удовлетворенности обучающихся и их родителей качеством образования,

2)      уровень удовлетворенности обучающихся и их родителей занятостью детей во внеурочное время для выбора будущей профессии;

3)      уровень воспитанности обучающихся с проведением социологического опроса в 2019 и 2021 годах.

3

«Саналы Азамат»

Задачи:

1)  профориентационная поддержка обучащихся в процессе выбора будущей профессии;

2)  условия для профессионального самоопределения с учетом требований современного рынка труда;

3)  гражданская активность, способствующая противостоянию негативным факторам современного общества

Технологии:

психологическая поддержка обучающегося через гуманно-личностные отношения.

Показатели результатов:

1)      количество школьников, охваченных мероприятиями по профориентации;

2)      количество интегрированных занятий, проведенных на базе внешкольных организаций, организаций ТиПО и вузов, организаций культуры и спорта, промышленных, сельскохозяйственных и других предприятий;

3)      количество обучающихся, охваченных дополнительным образованием в системах образования, культуры и спорта, также в других отраслях;

4)      количество разработанных видеоматериалов  по организации профориентационной деятельности среди школьников.

4

«Новое гуманитарное знание.

100 учебников на казахском языке» 

Задачи:

1) качественный уровень подготовки студентов;

2) подготовка кадров, адаптированных к глобальной конкуренции в сфере знания;

3) формирование людей, которые станут главными проводниками принципов модернизации сознания.

Показатели результатов:

1) определить качественные критерии нового гуманитарного знания;

2) переведенные и внедренные новые учебников в качестве учебно-методических комплексов для вузов страны (в 2017 году – 3 учебника, 2018 г. - 17, 2019 - 20, 2020 – 20, 2021 – 20, 2022 – 20,) и проводить гуманитарную экспертизу;

5

«Кітап – білім бұлағы»

Задачи:

1)      приобщение обучающихся к чтению как необходимому инструменту духовного и интеллектуального развития;

2)      организация масштабного детско-юношеского движения «Жақсы кітап – жан азығы»;

3)      пропаганда чтения.

Показатели результатов:

1)      количество обучающихся, принявших участие в массовом движении «Читающая молодежь»;

2)      количество организаций образования, принявших участие в конкурсах «Читающая школа», «Читающий колледж», «Читающий ВУЗ»;

3)      количество библиотек организаций образования, оснащенных интерактивным оборудованием;

4)      количество организаций образования, организовавших буккроссинги;

5)      количество организаций образования, организующих книжные выставки и публичный обзор книжной продукции.

№

Ключевые события

Этапы,

сроки

«Өлкетану»

«Ұлттық қазына». Разработка и издание книг об истории края.

«Алтын адам». Занятия на базе объектов культуры и  исторических объектов. 

«Туған өлке тарихы». Введение в организациях образования факультативов, спецкурсов, кружков с экскурсиями в музеях, культурно-исторических местах края.

«Өскен өңір». Региональные интеллектуальные мероприятия на знание истории родного края.

«Культурно-генетический код: история, традиции и обычаи». Съезд  историков.

 «Менің Отаным – Қазақстан». Ежегодные региональные, республиканские слеты, соревнования и форумы юных краеведов, туристов и экологов.

«Тарих мұрасы». Научно-исследовательские гранты для организации этнографических, археологических и других экспедиций.

Производство и размещение социальных имиджевых видеороликов о роли краеведения.

Ежегодно, 2017-2022 годы

«Отаным – тағдырым»

Исследование уровня воспитанности обучающихся с проведением социологического опроса и разработкой методики исследования уровня воспитанности обучающихся.

Исследование уровня удовлетворенности обучающихся и их родителей качеством образования, условиями для занятости детей во внеурочное время и подготовкой к выбору будущей профессии.

«Алау». Проведение мероприятий патриотического направления.

«Ұлы дала тұлғалары». Региональные встречи обучающихся  с успешными людьми края.

Проведение тренинга: «Карьерный рост».

«Қамқоршы». Спонсорское и меценатское движения.

«Жас ұлан». Детские и молодежные движения.

«Мақтанышым – Астанам». Организация поездок победителей олимпиад, конкурсов, соревнований в Астану.

«Туған жер. Туған ел. Туған глобал». Региональные, республиканские  научно-практические конференции, симпозиумы.

«Шабыт шеруі» парад детских и молодежных оркестров и ансамблей.

Ежегодно, 2017-2022 годы

«Саналы азамат»

«Ауыл өмірі». Проект для обучающихся, проживающих в городах.

«Мерей». Видеоматериалы об успешных в профессии гражданах каждого региона.

«Мақтаныш».

Видеофильмы о достигших успеха в учебе, спорте, искусстве, в науке учениках в каждом регионе.

Проведение тренинга: «Персональный менеджмент».

«Шеберлер қалашығы». Республиканский, региональные фестивали мастеров ремесленного дела.

«Алтын қазына». Республиканские, региональные выставки декоративно-прикладного творчества.

Интеллектуальные конкурсы  в регионах: «Брейн-ринг», «Ток-шоу», «Что? Где? Когда?», «Алтын ой», викторины и др. мероприятия на знание особенностей местности.

Ежегодно, 2017-2022 годы

«Новое гуманитарное знание.

100 учебников на казахском языке» 

Отбор и перевод на казахский язык 100 учебников, в том числе в 2017 году:

«Төртінші индустриалды революция» (автор – Клаус Шваб, глава Всемирного экономического форума);

«Принципы экономики» (автор - Грегори Мэнкью, профессор Гарвардского университета);

«Мозг билингва» (автор - Т. Черниговская, профессор СПбГУ).

Работа с международными переводческими центрами, издательствами и специалистами на предмет обмена знаниями и опытом.

Обсуждение с авторами учебников возможности их участия в презентациях переведенных изданий.

Ежегодно

2017-2020

«Кітап – білім бұлағы»

«Жақсы кітап – жан азығы». Детско-юношеское движение любителей книг среди обучающихся.

«Буккроссинг». Организация специальных мест  по обмену книгами в организациях образования.

«Қадірлі сыйлық». Организация благотворительной акции по добровольной передаче книг библиотекам.

«Кітапхана – білім ордасы». Организация встреч обучающихся с работниками библиотек, литературных вечеров в студенческих домах и центрах досуга студентов.

«Кітап – білім бұлағы». Проведение Единого республиканского родительского собрания.

Государственные органы-соисполнители: МКС РК, МИК РК, МНЭ РК, МФ РК, МИО, НПО

№

Наименование ограничения

Описание ограничения

1.

Недостаточное финансирование или его отсутствие

Несвоевременная оптимизация стратегических документов и бюджетных программ

2.

Слабая координация и взаимодействие организаторов

Непрофессионализм кадров, курирующих базовые проекты, волокита госструктур

3.

Проблемы в осуществлении государственных закупок

Длительность процедуры электронных конкурсов государственных закупок. Отсутствие потенциального поставщика

4.

Повышенная загруженность команды различными отчетами, нагрузка на основной работе

Необходимость выделения специального времени для заполнения различных отчетов, участия на совещаниях, предоставления различных писем  и т.д.

Занятость менеджеров базовых проектов на основной работе

№

Наименование допущения

Описание допущения

1

Межведомственное взаимодействие

Цели и задачи Подпрограммы будут выполнены при условии эффективного взаимодействия всей команды управления Программой, постоянного контроля со стороны кураторов и руководителей

2

Финансирование

Допускается, что в течение реализации Программы будет обеспечена финансовая поддержка республиканских и региональных проектов и мероприятий.

3

Внесение изменений и  дополнений в настоящий Устав, доработка реестра базовых проектов

В период реализации программы допускается внесение изменений и дополнений в настоящий Устав, доработка реестра проектов в случае изменений в бюджете либо приоритетности мероприятий

4

Содействие специалистов: юристов, финансистов, аналитиков, государственных служащих, педагогической и родительской общественности,   представителей НПО и СМИ

МОН РК и МИО по необходимости привлекают к работе в офисном проекте требуемых специалистов на короткое или длительное время

5

Сроки реализации Подпрограммы

Допускается изменение сроков и пересмотр проектов при опережающем достижении поставленных задач

6

Изменение проектных ролей в команде управления подпрограммой

Допускается изменение состава проектных команд в течение срока реализации Программы